Su proposta dei docenti sono nate diverse serie per i corsi che raccolgono, seguendo un ideale fil rouge di argomenti, volumi riconoscibili per layout e contenuti. I titoli costituiscono trattazioni originali e specialistiche, frutto di insegnamento e di ricerca accademica, che si presentano ai lettori sotto forma di serie tematiche o di aspetto uniforme contenenti saggi di ricerca, collezioni di monografie e atti di convegni.

Banca dati delle memorie pubbliche della scuola. Volume 2

Banca dati degli audiovisivi sulla scuola e sugli insegnanti

La Banca dati degli audiovisivi sulla scuola e sugli insegnanti è un repertorio elettronico di audiovisivi aventi per oggetto la scuola e/o gli insegnanti prodotti e distribuiti in Italia nel corso del XX secolo.

Quaderni del Laboratorio di Editoria

La serie, diretta da Roberto Cicala, nasce dal Laboratorio di Editoria, che la facoltà di Lettere e Filosofia dell’Università Cattolica di Milano ha istituito a fianco del corso di Editoria libraria e multimediale per la laurea in Lettere moderne, e trova i suoi argomenti nel mondo dell’editoria letteraria e nei suoi protagonisti.

Partendo dalla sperimentazione in aula con gli studenti-scrittori-editori, la serie trova i suoi argomenti nel mondo dell’editoria letteraria e nei suoi protagonisti.

Quaderni CIT

Gli studi teatrali hanno una lunga tradizione in Università Cattolica. Mario Apollonio, docente di letteratura italiana, ricoprì a partire dagli anni ’50 il primo insegnamento accademico di Storia del teatro in Italia. Ma il teatro non è solo un’antica forma espressiva, oggetto di studio e di formazione professionale, è anche un luogo di incontro di intenso coinvolgimento dove si elabora e si riconosce il senso di identità e progetto di una comunità.
È nato così il CIT, Centro di cultura e iniziativa teatrale “Mario Apollonio” che da il titolo all’omonima serie pubblicata da EDUCatt.

Centro di cultura e iniziativa teatrale “Marco Apollonio”
dell’Università Cattolica del Sacro Cuore.

Atti della Summer School Scuola di Dottorato in Studi Umanistici – Tradizione e contemporaneità

La serie raccoglie gli Atti della Summer School della Scuola di Dottorato in Studi Umanistici – Tradizione e contemporaneità della Facoltà di Lettere e Filosofia dell’Università Cattolica di Milano. Ogni anno viene proposto un tema che viene affrontato da studiosi provenienti da diverse discipline umanistiche.

CRiSSMA Working Papers

CRiSSMA (Centro di Ricerche sul Sistema Sud e il Mediterraneo Allargato) è un centro di ricerca dell’Università Cattolica del Sacro Cuore che collabora, in particolare, con la Facoltà e il Dipartimento di Scienze Politiche.
Gli obiettivi di CRiSSMA si rivolgono alla ricerca di base e applicata, principalmente nel campo storico-culturale, con particolare enfasi sulle politiche istituzionali, socio-economiche, e sui problemi strategici del Mediterraneo e delle sue aree confinanti.
Tra le molte attività del Centro, si ricorda l’organizzazione di eventi culturali e scientifici, forum bilaterali, conferenze e seminari. Tra le pubblicazione a cura del CRiSSMA, la serie «Working Papers» è edita da EDUCatt.

Working Papers del Centro di Ricerche sul Sistema Sud e il Mediterraneo Allargato della Facoltà di Scienze Politiche dell’Università Cattolica del Sacro Cuore.

Quaderni del Master in Didattica dell’Italiano L2

Questa rivista raccoglie i risultati delle ricerche e dei lavori applicati sviluppati nell’ambito del Master in Didattica dell’Italiano L2 dell’Università Cattolica del Sacro Cuore (MITAL2). Nato nel 2005 per iniziativa della Facoltà di Scienze linguistiche e letterature straniere dell’Università Cattolica, in collaborazione con l’Osservatorio di Terminologie e Politiche Linguistiche (OTPL) e il Servizio Linguistico di Ateneo, il Master MITAL2 intende promuovere le competenze professionali necessarie per l’insegnamento dell’italiano come lingua seconda e straniera in Italia e all’estero, attraverso una formazione che integra conoscenze specialistiche in ambito linguistico, glottodidattico e culturale.

Questa Serie raccoglie i risultati delle ricerche e dei lavori applicati sviluppati nell’ambito del Master in Didattica dell’Italiano L2 dell’Università Cattolica del Sacro Cuore (MITAL2).

Quaderni del CESI

La serie “Ce.S.I.”(Centro di Ateneo per la Solidarietà Internazionale), è pensata per aiutare gli insegnanti che vivono e operano nei Paesi in via di sviluppo: ogni volume tratterà un argomento specifico, raccogliendo l’esperienza di chi si è confrontato con determinate realtà sociali e proponendo soluzioni che ogni educatore potrà sviluppare e adattare a seconda delle esigenze dei propri studenti.

Working Papers del Centro di Ateneo per la Solidarietà Internazionale; la serie, che prevede la pubblicazione di quattro volumi in lingua inglese, nasce nell’intento di sostenere gli insegnati che operano nei Paesi in via di sviluppo.

Teatro Antico in Scena

Questa serie raccoglie i contributi delle varie edizioni del Corso di Alta Formazione Permanente Teatro Antico In Scena diretta da Elisabetta Matelli, professore ordinario e docente di Storia del Teatro Greco e Latino e Retorica Classica nell’Università Cattolica del Sacro Cuore di Milano, dove dirige le attività del Laboratorio di Drammaturgia Antica. I testi si presentano con la freschezza della loro comunicazione orale.

Osservatorio di terminologie e politiche linguistiche

L’Osservatorio di terminologie e politiche linguistiche (OTPL) intende approfondire le conoscenze relative alle terminologie specialistiche nelle lingue euroamericane, attraverso attività di ricerca scientifica, teorica e applicata, volte a realizzare studi e lavori terminologici monolingui e/o multilingui in prospettiva diacronica e sincronica. La collana “Gli Studi dell’OTPL” raccoglie alcuni risultati di queste ricerche, fornendo strumenti di studio e di lavoro per l’approfondimento di diverse tematiche in ambito linguistico, terminologico, comunicativo.

Artourgallery

ArtourGallery è stata il frutto di un’esperienza di laboratorio didattico che si è proposta di affrontare in larga scala la problematica dei beni culturali con una serie interamente on-line cui gli studenti universitari hanno partecipato attivamente, attraverso tesi, studi specifici, corredati da tutto quello che i nuovi media offrono.

Docenti

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